第09回バートレット「想起の心理学」
発達科学の先人たち
第09回バートレット「想起の心理学」
バートレットは、マイヤーズに出会って心理学へ関心が移っていく。
その前は、人類学に興味を抱いていた。
また、数学者ノーバート・ウィーナーが系列的再生のアイデアを提供した。
記憶が実験が俎の上に乗るものであり、客観的に研究できるものであると、世界で初めて示したドイツのヘルマン・エビングハウス「無意味つづり」と呼ばれるものである。
それに対してバートレットは、記憶材料として、日常生活の中で、普通の人が、絶えず出会うような記憶材料を作ったり、選択することにした。
想起、思い出すには記憶と関連する (想起（読み）そうき（英語表記）anamnēsis ギリシア語)
記憶は大きく３つに分類されます
認知と記憶のメカニズムを解説！ SEVEN DEX POST
ワーキングメモリ
再生
再認
反復再生法
スキーマ（英語: schema）とは、もともと図や図式や計画のことを指す言葉で、今では様々な分野で広く用いられる言葉である。
「スキーム」（scheme）とスキーマはほぼ同じ意味であるが、一般にスキームが具体的にほとんど完成された計画や図を意味するのに比べて、スキーマはその手前のおおまかな（概念）状態を指すことが多い。ギリシャ語のσχήμαが語源。
発達科学の先人たち
目次
１ 発達科学と先人の足跡
２ アリストテレス：『心とは何か』
３ 貝原益軒：『和俗童子訓』
４ ダーウィン：『人及び動物の表情について』
５ ヴント：『民族心理学』
６ デュルケム：『道徳教育論』
７ シュタイナー：『子どもの教育』／『教育術』
８ モンテッソーリ：『子どもの発見』
９ バートレット：『想起の心理学』
１０ ピアジェ：『思考の心理学』
１１ ハーロウ：『愛のなりたち』
１２ アリエス：『〈子供〉の誕生 アンシァン・レジーム期の子供と家族生活』
１３ 清水義弘：『試験』
１４ 土居健郎：『「甘え」の構造』／『続「甘え」の構造』
１５ 先人たちと現代社会
