発達科学の先人たち 第02回 アリストテレス：『心とは何か』 森 津太子 １．アリストテレスとその時代 ２．『心とは何か』を読む ３．アリストテレスが心理学にもたらした影響 １．アリストテレスとその時代 アリストテレス …
発達科学の先人たち 第01回 発達科学の先人の足跡 岩永雅也 星薫 １．発達と発達科学 ２．先人たちのプロフィール １．発達と発達科学 1.1概念 発達科学(人間発達科学) 人間の発達に関わる諸事象を研究対象とし、科学的…
発達科学の先人たち 第１５回 先人たちと現代社会 岩永雅也 星薫 森 津太子 岡崎友典 齋藤高雅 １．心理学の現在と未来 １ 発達科学と先人の足跡 発達とは、まきものを段々にひらいていく; ２ アリストテレス：『心とは何…
発達科学の先人たち 第１４回 土居健郎：『「甘え」の構造』／『続「甘え」の構造』 齋藤高雅 土居健郎 １．土居健郎とその時代 ２．『「甘え」の構造』を読む−「甘え」理論の深化と発展 ３．「甘え」理論について考える ４．人…
発達科学の先人たち 第13回 清水義弘「試験」 岡崎友典 清水義弘 １．清水義弘とその時代 ２．『試験』を読む １．清水義弘とその時代 1917年(大正6年)10月13日生まれ 1917年(大正6年)ロシア革命の一局面(…
発達科学の先人たち 第１２回 アリエス「子どもの誕生・アンシャンレジーム期の子ども」 岩永雅也 フィリップ・アリエス 子どもとは何歳ですか 3才から12才 年齢で考えるのは最近です。 子どもという概念は１６～１７世紀にか…
心理と教育へのいざない。 第12回 教育現場におけるカウンセリング 倉光修 ゲスト；川住 陽児 カウンセラーの活動は、クライエントに対する共感的理解と当面の課題の提案である。 それを目指してどのようにアプローチ出来るか、…
心理学概論 第15回 心理学を学ぶということ 心理学の諸領域の関係 「心理学の過去は長いが歴史は短い」 ヘルマン・エビングハウス(記憶に関する実験的研究の先駆者) ダニエル・カーネマン(行動経済学者) リチャード・セーラ…
心理と教育へのいざない。 第11回 イメージを用いた心理療法 小野けい子 イメージを用いた心理療法として、箱庭療法、MSSM法、夢分析を紹介している。 ■心理療法(フロイトとユング) 「無意識への道路」フロイト 「夢分析…
発達科学の先人たち 第11回ハーロウ「愛のなりたち」 森 津太子 愛情についてサルを使って実験をした有名な心理学者 ハリー・ハーロウ ラットの食餌行動の論文で博士号を取得 愛のなりたち 【五つの愛情系】 「母性愛」,「子…
発達科学の先人たち 第10回ピアジェ「思考の心理学」 星薫 ジャン・ピアジェ ピアジェの発達段階とは？ 知っておくべき4つのステージ 「思考の心理学」人の認知の働きは一定の法則あるいは特性に従って働いているのだと、ピアジ…
心理学概論 第14回 心理統計学の役割 1879年 現代心理学の誕生 第01回 心理学が実証性を目指した学問だということ。心理学的事象を実証するには、根拠となるデータが必要である。 第02回 心理学が研究対象とするのは構…
心理と教育へのいざない。 第10回 臨床心理学と心理療法 佐治真規子 大場 登 https://cv01.ufinity.jp/ouj_faculty/index.php?active_action=cvclient_v…
第08回モンテッソーリ「子どもの発見」 マリア・モンテッソーリは、イタリアの医学博士、幼児教育者、科学者、フェミニスト。ビル・ゲイツやイーロン・マスク、藤井聡太も受けていた｢モンテッソーリ教育｣の開発者として知られる。 …