第5回 心理検査によるアセスメント(2)-質問紙法

心理的アセスメント(’20) Psychological Assessment (’20) 主任講師名:森田 美弥子(中部大学教授)、永田 雅子(名古屋大学教授) 【講義概要】 心理的アセスメントとは何をする…

第5回 実験法2:心理学的測定法の基礎

第5回 実験法2:心理学的測定法の基礎 実験では、実施された実験操作の結果をとらえるために、従属変数として様々な行動的・生理的指標が測定される。それらの従属変数をどのように分析・解釈するのかについて、具体的な研究例を通し…

第5回 知覚のしくみ Ⅰ

第5回 知覚のしくみ Ⅰ −モノが見える不思議− 眼球で捉えた揺らめく光の地図から、人はどのように色や形態、運動、奥行きといった意味のある特徴を抽出しているのだろうか。またこれらをもとに、どのようにモノの形や位置を知るの…

第4回 外界を知覚する仕組み①

第4回 外界を知覚する仕組み① 私たちが外界を知るための感覚・知覚機能について、その生物学的基礎を紹介します。①では、視覚をとりあげ、網膜によって受容された外界からの光が、どのような情報処理によって視知覚となるのかを学び…

第4回 理解と見立て:インテーク面接

第4回 理解と見立て:インテーク面接 心理面接を通して適切な支援をおこなうためには、対象者を「理解」し、関わりの方針を適切に立てていくことが大切になる。とりわけインテーク面接とよばれる初回面接においてどんなことがなされる…

第4回 いじめ問題

第4回 いじめ問題 ・いじめの歴史的変遷をたどりながら、いじめ防止対策推進法の制定に至るまでのいじめ問題を解説する。 ・いじめ防止対策推進法のいじめの定義を説明する。 ・現代型いじめの特徴を理解したうえで、その対策と防止…

ロシア兵が「残虐行為」に走ったのはなぜ? ナチスとの共通点を心理学で解き明かす

ロシア兵が「残虐行為」に走ったのはなぜ? ナチスとの共通点を心理学で解き明かす ロシア軍がウクライナの一部の地域から撤退を始め、そこに残された惨状に世界がショックを受けています。筆者も、報道される内容に大変胸を痛めていま…

幸福を決定するのは状況よりもむしろ性格なのです

人間は“気候変動”より“小惑星の衝突”に対処するほうが上手い ダニエル・カーネマンの教える人生の指針「幸せを求めるのではなく、今に集中しよう」 ダニエル・カーネマン  1934年生まれ、プリンストン大学名誉教授。意思決定…

話題の漫画『ミステリと言う勿れ』

心理学を学ぶ大学生ということが、自分と被っているので、つい見てしまっているが、それのみでは無くなってきている。 心理学を学ぶ大学生・久能整(くのう ととのう)が、さまざまな事件に関わり、謎を解き、解決するという「ミステリ…

2021年度第1学期単位認定試験_発達科学の先人たち(’16)

発達科学の先人たち(’16)の2021年度第1学期単位認定試験が、WAKABAにありましたので、2021年度第2学期単位認定試験がはじまる直前にしてみました。 問題を解きおわって、回答を見てみると、「当科目の解答そのもの…